В Луганском центре научно-технического творчества учащейся молодежи 26 марта 2015г. состоялся методический совет директоров центров научно-технического творчества учащейся молодежи и станций юных техников Луганской Народной Республики, на котором были обсуждены пути развития познавательной компетентности воспитанников внешкольного учебного учреждения.

Классификации ключевых образовательных компетенций, содержанию и методам развития учебно-познавательных компетенций учащихся, привлечению родителей к развитию творческих способности детей уделила внимание Тополюкова В.В., заведующая методическим отделом Луганского ЦНТТУМ.

Опытом развития познавательной активности у школьников поделились Рак Н.В., директор Антрацитовской станции юных техников, Клепач Ю.И., методист Алчевского центра НТТУМ, Пашун Л.Е., директор Брянковской городской СЮТ, Лебединская Е.С., директор Свердловской СЮТ, Корнейчук Т.А., директор Перевальской СЮТ.

В частности, Васильева В.В., директор Ровеньковского центра НТТУМ, рассказала о методах, развивающих познавательную активность детей на примерах деятельности своего учреждения. Для развития компетенций учащихся в Центре широко применяется проективный метод. Руководители кружков вместе с воспитанниками работают над проектом «Мы за здоровый образ жизни», в ходе реализации которого учащиеся учатся заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих людей. Проект «Использование утилизационных материалов на занятиях в кружках технического творчества» направлен на формирование творческого подхода к использованию различного бросового материала при изготовлении детских работ. Действенным методом развития познавательных компетенций учащихся является игра. Практически любая игра познавательна. Однако существует особый вид игр, основанных на целенаправленном развитии, обогащении интеллекта, на передаче важных сведений, информации о мире, осмысленно ориентированных на обучение ребенка. Постоянно используются в Центре интеллектуальные игры, в том числе викторины, игры со словами и буквами, технические аукционы. Проведение различных конкурсов способствует развитию мотивационной и интеллектуальной сфер личности кружковцев. Благодаря ситуации игрового действия, у ребят происходит активизация умственной деятельности. Таким образом, педагоги постепенно и ненавязчиво формируют у ребят познавательный интерес. Нужно отметить, что к играм привлекаются и родители воспитанников. Игры проводятся как в отдельных кружках, так и между ними. Педагоги Центра привлекают учащихся школ города к участию в интеллектуальных играх в каникулярное или внеурочное время. Совместные интеллектуальные игры проводят с детьми педагоги учреждения и работники филиала городской библиотеки им. Г.Сковороды.

Обществу особо необходимы люди, имеющие высокий общеобразовательный и профессиональный уровень подготовки, способные к решению сложных социальных, экономических, политических, научно-технических вопросов. Именно таких людей стремятся воспитать педагоги внешкольных учреждений.